Pemerintah Kabupaten Bantul, segera melaksanakan uji coba pembelajaran tatap muka (PTM) secara terbatas di sekolah dan lembaga pendidikan pada masa penerapan pemberlakuan pembatasan kegiatan masyarakat (PPKM) Level 3.
Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga (Disdikpora) Kulonprogo menyatakan pembelajaran tatap muka (PTM) di wilayah bumi binangun masih menunggu nota dinas persetujuan dari Bupati Kulonprogo. Mayoritas sekolah di Kulonprogo dinyatakan telah siap mengadakan PTM.
Kepala Dinas Pendidikan Sleman, Ery Widaryana telah menyampaikan laporan kesiapan sekolah dan laporan vaksinasi bagi guru dan siswa ke Bupati Sleman.
Pemda DIY melalui Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga (Disdikpora) DIY masih menyusun Standar Operasional Prosedur (SOP) terkait teknis pembelajaran tatap muka (PTM) sebagai acuan untuk satuan pendidikan dalam menggelar PTM di tengah pandemi.
Harian Jogja Edisi Kamis (16/9/2021).
DPRD Kabupaten Kulonprogo menilai Pemkab Kulonprogo lamban dalam menerapkan sistem pembelajaran tatap muka (PTM). Hak anak dalam mendapatkan pendidikan menjadi terganggu imbas penerapan PTM yang tak kunjung direalisasikan.
Pelaksana Tugas Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Gunungkidul, Ali Ridlo mengatakan, pelaksanaan pembelajaran tatap muka di sekolah harus mendapatkan izin dari walimurid. Apabila orang tua menolak, maka anak tetap diperbolehkan melaksanakan pembelajaran secar daring.
Pemerintah Kota Jogja berencana melaksanakan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) mulai pekan depan. Menurut Wakil Wali Kota Jogja, Heroe Poerwadi, hal ini serentak dengan PTM yang dilaksanakan Pemda DIY.
Epidemiolog Universitas Gadjah Mada (UGM) Bayu Satria Wiratama menyatakan jika pembelajaran tatap muka (PTM) di DIY akan dilakukan dalam waktu dekat, protokol kesehatan yang ketat harus diterapkan dan ditambah vaksinasi semua warga sekolah.
Gubernur Daerah Istimewa Yogyakarta Sri Sultan HB X tetap mengutamakan merampungkan vaksinasi pelajar sebelum mengizinkan pembelajaran tatap muka (PTM) meski PPKM di wilayahnya sudah padal level 3.
