Peta Migunani Jadi Solusi Pemetaan Guru PAUD secara Terstruktur

SLEMAN – Dinas Pendidikan (Disdik) Sleman meluncurkan inovasi Pemetaan Kompetensi Guru PAUD Berbasis Asesmen (Peta Migunani) untuk memetakan kompetensi pendidik Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) secara terstruktur dan berbasis data. Inovasi tersebut diharapkan menjadi dasar penyusunan program peningkatan kompetensi guru yang lebih tepat sasaran.

Kepala Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) PAUD dan Pendidikan Masyarakat (Dikmas) Disdik Sleman, Elis Indriani, menuturkan pemetaan dilakukan untuk mengetahui profil kompetensi guru PAUD berdasarkan empat kompetensi utama, yakni pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian. Indikator pemetaan tersebut diselaraskan dengan Peraturan Direktur Jenderal (Perdirjen) Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) No. 2626/2023 tentang Model Kompetensi Guru.

“Harapannya nanti ada profil kompetensi guru PAUD. Setiap kegiatan yang dilakukan Dinas Pendidikan Sleman berbasis data asesmen, sehingga aspek kompetensi yang perlu ditingkatkan bisa diketahui dan diintervensi dengan bimbingan teknis yang tepat,” ujarnya dalam peluncuran Aplikasi Peta Migunani di Kantor Disdik Sleman, Senin (9/11).

Menurut Elis, selama ini pemilihan peserta bimbingan teknis (bimtek) cenderung berdasarkan penunjukan atau kesediaan guru untuk mengikuti kegiatan. Kondisi tersebut dinilai belum sepenuhnya menjawab kebutuhan peningkatan kompetensi pendidik di lapangan.

Dia menjelaskan Peta Migunani merupakan bagian dari tugas Diklat Kepemimpinan Pengawas. Melalui sistem tersebut, Disdik Sleman dapat mengidentifikasi guru yang membutuhkan penguatan pada aspek kompetensi tertentu.

“Hasil asesmen nantinya menjadi acuan penyusunan program pengembangan kompetensi sekaligus mendukung pelaksanaan kepengawasan,” ucapnya.

Sementara itu, Kepala Bidang Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Disdik Sleman, Dwi Warni Yuliastuti, mengatakan Peta Migunani juga menjadi upaya untuk menjawab hasil evaluasi terkait peningkatan dan pemerataan kualitas pendidikan. Salah satu aspek yang menjadi perhatian adalah perencanaan peningkatan kompetensi guru yang belum sepenuhnya berbasis data.

Karena itu, inovasi tersebut dinilai penting untuk memperkuat perencanaan, pelaksanaan, serta akuntabilitas program pengembangan pendidik. Dwi Warni menambahkan, penerapan pemetaan kompetensi berbasis asesmen ke depan tidak hanya menyasar guru PAUD, tetapi juga berpotensi diperluas ke jenjang SD dan SMP.

“Ke depan seluruh peningkatan kompetensi guru kami upayakan berbasis hasil asesmen atau kondisi masing-masing guru di Sleman,” katanya.

Pentingnya Kompetensi

Kepala Disdik Sleman, Mustadi, menyambut baik inovasi tersebut. Menurutnya, pemetaan kompetensi dapat membantu pemerintah daerah mengetahui potensi dan kebutuhan pengembangan guru PAUD, baik pada satuan pendidikan formal maupun nonformal.

“Dengan adanya database tentang peta guru, kami bisa melihat kompetensi yang perlu didorong. Ketika ada diklat peningkatan kompetensi, programnya akan lebih sesuai dengan kebutuhan,” tuturnya.

Mustadi juga menekankan pentingnya kompetensi guru PAUD dalam membentuk karakter dan kemandirian anak sejak usia dini. Menurutnya, pendidikan PAUD memiliki peran penting dalam membangun fondasi generasi mendatang, termasuk membiasakan anak melakukan aktivitas sederhana secara mandiri.

 

Cek Berita dan Artikel yang lain di Harian Jogja, dan edisi cetak versi elektronik kami hadir di Epaper Harian Jogja.